기계공학 심화프로그램
- 프로그램 교육목표
- 프로그램 학습성과
- 프로그램 교과과정
- 프로그램 인증기준
기계공학 심화프로그램 교육목표
| NO | 프로그램 교육목표 |
|---|---|
| 1 | 전공지식을 이해하고 이를 창의적으로 활용할 수 있는 기계공학도의 양성 |
| 2 | 현장적응력이 뛰어난 기계공학도의 양성 |
| 3 | 국가와 사회에 기여하고 자기개발 능력을 갖춘 기계공학도의 양성 |
기계공학 심화프로그램 학습성과
| 학습성과 | 요약 | 세부 내용 |
|---|---|---|
| 1 | 공학문제해결능력 | 수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 공학문제해결에 응용할 수 있는 능력 |
| 2 | 분석실험능력 | 데이터를 분석하고 주어진 사실이나 가설을 실험을 통하여 확인할 수 있는 능력 |
| 3 | 공학문제 공식화능력 | 공학문제를 정의하고 공식화할 수 있는 능력 |
| 4 | 도구활용능력 | 공학문제를 해결하기 위해 최신 정보, 연구 결과, 적절한 도구를 활용할 수 있는 능력 |
| 5 | 설계능력 | 현실적 제한조건을 고려하여 시스템, 요소, 공정 등을 설계할 수 있는 능력 |
| 6 | 팀기여능력 | 공학문제를 해결하는 프로젝트팀의 구성원으로서 팀 성과에 기여할 수 있는 능력 |
| 7 | 의사소통능력 | 다양한 환경에서 효과적으로 의사소통할 수 있는 능력 |
| 8 | 사회적영향이해능력 | 공학적 해결방안이 보건, 안전, 경제, 환경 지속가능성 등에 미치는 영향을 이해할 수 있는 능력 |
| 9 | 직업윤리사회적책임이해능력 | 공학인으로서의 직업윤리와 사회적 책임을 이해할 수 있는 능력 |
| 10 | 자기계발/주도적학습능력 | 기술환경 변화에 따른 자기계발의 필요성을 인식하고 지속적이고 자기주도적으로 학습할 수 있는 능력 |
| 학습성과(1) | 수학, 기초과학, 공학지식과 이론을 응용할 수 있는 능력 | ||||||||||||||||||||||||||
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| 수행준거 (PerformanceCriteria) |
수학, 기초과학, 전산학의 기본 지식을 활용하여 기계 시스템 설계의 해석에 응용할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||
| 평가도구 | 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 | ||||||||||||||||||||||||||
| 수행수준 | 상 | 기초적인 수학, 과학 및 정보기술을 잘 알고 있으며, 공학적 문제 해결에 적용하는 능력이 탁월하다. | |||||||||||||||||||||||||
| 중 | 기초적인 수학, 과학 및 정보기술을 기본적으로 알고 있고, 공학적 문제의 일부영역에 대하여 적용할 수 있는 능력을 가지고 있다. | ||||||||||||||||||||||||||
| 하 | 기초적인 수학, 과학 및 정보기술을 알고 있으며 공학적 문제 해결에 대한 지식을 가지고 있다. | ||||||||||||||||||||||||||
| 목표 | 1. 졸업예정자 면답에서 70%이상이 "중"이상 획득 2. 종합설계최종보고서에서 70%이상이 "중"이상 획득 |
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| 실행 | 1. MSC 교과목을 통한 수학, 기초과학, 컴퓨터 지식을 습득(지속적인 상담을 통해 독려) 2. 전공 이론 교과목에서 수학, 기초과학, 정보기술을 적용한 문제 해결능력 배양 |
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| 측정평가 | 1. 측정도구 : 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 2. 측정대상 : 졸업예정자 전원 3. 측정시기 : 매년 12월(후기 졸업예정자는 6월) 4. 평가자 : 평가위원회 위원 및 평가 위원장이 위촉한 자 5. 평가방법 : 평가항목에 의한 평가 후 프로그램 평가위원회에 학습성과 달성률 및 목표 달성 결과 보고(종합설계최종보고서를 근거하여 면담을 진행함) 6. 학습성과 달성도 측정을 위한 채점기준(Rubric)
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| 분석평가 | 매년 목표달성여부 측정 및 결과를 분석하고 개선방안을 마련한다. 1. 목표가 달성된 경우 : 프로그램 달성 목표치 상향조정 검토 및 루부릭 수준 향상 2. 목표가 미달된 경우 : 1) 목표치 레벨의 적정성 검토 |
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| 공개 | 평가 결과에 따른 개선사항들을 프로그램 홈페이지에 공개한다. | ||||||||||||||||||||||||||
| 학습성과(2) | 데이터를 분석하고 주어진 사실이나 가설을 실험을 통하여 확인할 수 있는 능력 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 수행준거 (PerformanceCriteria) |
기계공학 관련분야의 데이터를 분석하고 이를 토대로 적합한 실험조건을 설계하여 공학적 현상을 분석할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 평가도구 | 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 수행수준 | 상 | 실험과제와 관련된 자료를 정확히 분석 및 활용하여 실험 목표 및 필요성을 설정하고, 실험의 요구사항에 맞추어 체계적으로 수행 계획을 수립한다. | |||||||||||||||||||||||||||||
| 중 | 실험과제와 관련된 자료를 이해하여 실험 목표 및 필요성을 추출하였으며, 실험의 요구사항에 맞추어 대부분의 수행 계획을 수립한다. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 하 | 실험과제와 관련된 자료를 수집할 수 있고 부여받은 실험 목표 및 수행 계획에 따라 실험을 진행할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 목표 | 1. 졸업예정자 면답에서 70%이상이 "중"이상 획득 2. 종합설계최종보고서에서 70%이상이 "중"이상 획득 |
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| 실행 | 1. MSC 교과목 중 기초과학영역의 실험 교과목을 통해 자료를 이해하고 분석하며 실험을 계획하고 수행할 수 있는 기초능력 습득 2. 전공 실험·싨흡 교과목 수강시 실제적 실험 참여도 제고 |
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| 측정평가 | 1. 측정도구 : 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 2. 측정대상 : 졸업예정자 전원 3. 측정시기 : 매년 12월(후기 졸업예정자는 6월) 4. 평가자 : 평가위원회 위원 및 평가 위원장이 위촉한 자 5. 평가방법 : 평가항목에 의한 평가 후 프로그램 평가위원회에 학습성과 달성률 및 목표 달성 결과 보고(종합설계최종보고서를 근거하여 면담을 진행함) 6. 학습성과 달성도 측정을 위한 채점기준(Rubric)
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| 분석평가 | 매년 목표달성여부 측정 및 결과를 분석하고 개선방안을 마련한다. 1. 목표가 달성된 경우 : 프로그램 달성 목표치 상향조정 검토 및 루부릭 수준 향상 2. 목표가 미달된 경우 : 1) 목표치 레벨의 적정성 검토 |
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| 공개 | 평가 결과에 따른 개선사항들을 프로그램 홈페이지에 공개한다. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 학습성과(3) | 공학문제들을 정의하고 공식화할 수 있는 능력 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 수행준거 (PerformanceCriteria) |
기계공학 분야의 공학적 문제 및 주요 요소들을 분석하고, 관련된 법칙을 적용하여 공식화 할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 평가도구 | 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 수행수준 | 상 | 핵심적인 기계공학적 문제를 제기하고, 다양한 관점에서의 공학적 지식 및 이론을 이용하여 해결 방안을 명확히 제시하고 있다. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 중 | 일반적인 기계공학적 문제를 제기하고, 적절한 공학적 지식 및 이론을 이용하여 해결방안을 제시하고 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 하 | 일반적인 기계공학적 문제를 제기하고, 관련 공학적 지식 및 이론을 이용한 해결 방안을 제시하고 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 목표 | 1. 졸업예정자 면답에서 70%이상이 "중"이상 획득 2. 종합설계최종보고서에서 70%이상이 "중"이상 획득 |
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| 실행 | 1. MSC 교과목 수강을 통한 수학적 해결능력 습득 2. 전공교과목 이수를 통한 공학 문제 해결 능력을 향상 3. 설계교과목 수강을 통한 문제 해결 방법의 다양성에 대하여 중점지도 및 토론 |
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| 측정평가 | 1. 측정도구 : 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 2. 측정대상 : 졸업예정자 전원 3. 측정시기 : 매년 12월(후기 졸업예정자는 6월) 4. 평가자 : 평가위원회 위원 및 평가 위원장이 위촉한 자 5. 평가방법 : 평가항목에 의한 평가 후 프로그램 평가위원회에 학습성과 달성률 및 목표 달성 결과 보고(종합설계최종보고서를 근거하여 면담을 진행함) 6. 학습성과 달성도 측정을 위한 채점기준(Rubric)
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| 분석평가 | 매년 목표달성여부 측정 및 결과를 분석하고 개선방안을 마련한다. 1. 목표가 달성된 경우 : 프로그램 달성 목표치 상향조정 검토 및 루부릭 수준 향상 2. 목표가 미달된 경우 : 1) 목표치 레벨의 적정성 검토 |
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| 공개 | 평가 결과에 따른 개선사항들을 프로그램 홈페이지에 공개한다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 학습성과(4) | 공학문제를 해결하기 위해 최신 정보, 연구 결과, 적절한 도구를 활용할 수 있는 능력 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 수행준거 (PerformanceCriteria) |
공학문제를 해결하기 위하여 최신 연구논문, 기술 자료를 활용하고, 목적에 맞게 각종 실험 및 계측기기와 프로그램을 선택하여 적용할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 평가도구 | 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 수행수준 | 상 | 공학문제와 관련된 다양한 최신 연구 자료를 활용할 수 있으며, 응용프로그램 및 작업공구 등의 공학 실무 도구를 체계적으로 사용할 수 있다. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 중 | 공학문제와 관련된 최신 연구 자료를 활용할 수 있으며, 응용프로그램 및 작업공구 등의 공학 실무 도구를 적절히 사용할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 하 | 공학문제와 관련된 전공서적만을 활용할 수 있으며, 응용프로그램 및 작업공구 등의 공학 실무 도구를 부분적으로 사용할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 목표 | 1. 졸업예정자 면답에서 70%이상이 "중"이상 획득 2. 종합설계최종보고서에서 70%이상이 "중"이상 획득 |
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| 실행 | 1. MSC 교과목 수강을 통한 수치해석능력 향상 2. 졸업인증 항목중 컴퓨터분야 인증을 선택하여 이수토록 권장 3. CAD 및 각종 소프트웨어 특강을 통한 수치해석프로그램 능력 향상 |
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| 측정평가 | 1. 측정도구 : 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 2. 측정대상 : 졸업예정자 전원 3. 측정시기 : 매년 12월(후기 졸업예정자는 6월) 4. 평가자 : 평가위원회 위원 및 평가 위원장이 위촉한 자 5. 평가방법 : 평가항목에 의한 평가 후 프로그램 평가위원회에 학습성과 달성률 및 목표 달성 결과 보고(종합설계최종보고서를 근거하여 면담을 진행함) 6. 학습성과 달성도 측정을 위한 채점기준(Rubric)
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| 분석평가 | 매년 목표달성여부 측정 및 결과를 분석하고 개선방안을 마련한다. 1. 목표가 달성된 경우 : 프로그램 달성 목표치 상향조정 검토 및 루부릭 수준 향상 2. 목표가 미달된 경우 : 1) 목표치 레벨의 적정성 검토 |
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| 공개 | 평가 결과에 따른 개선사항들을 프로그램 홈페이지에 공개한다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 학습성과(5) | 현실적 제한조건을 고려하여 시스템, 요소, 공정 등을 설계할 수 있는 능력 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 수행준거 (PerformanceCriteria) |
공학문제 해결을 위해 설계에 필요한 설계요건과 제약요소를 고려하여 창의적인 시스템, 요소, 공정 등을 설계하여 제안할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 평가도구 | 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 수행수준 | 상 | 다양한 현실적 제한요건, 사양 등의 필요사항을 정확히 분석하여 시스템, 요소, 공정을 종합적이고 체계적으로 설계할 수 있다. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 중 | 현실적 제한요건, 사양 등의 필요사항을 정확히 분석하여 시스템, 요소, 공정을 체계적으로 설계할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 하 | 현실적 제한조건, 사양 등의 필요사항을 분석하여 시스템, 요소, 공정을 설계할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 목표 | 1. 졸업예정자 면답에서 70%이상이 "중"이상 획득 2. 종합설계최종보고서에서 70%이상이 "중"이상 획득 |
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| 실행 | 1. 설계 교과목(입문-요소-종합)의 충실한 이수 2. 교과목 이수체계도에 따른 선후수교과목의 학점 취득 3. 설계과제를 통한 포트폴리오의 체계적인 공정 구성 |
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| 측정평가 | 1. 측정도구 : 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 2. 측정대상 : 졸업예정자 전원 3. 측정시기 : 매년 12월(후기 졸업예정자는 6월) 4. 평가자 : 평가위원회 위원 및 평가 위원장이 위촉한 자 5. 평가방법 : 평가항목에 의한 평가 후 프로그램 평가위원회에 학습성과 달성률 및 목표 달성 결과 보고(종합설계최종보고서를 근거하여 면담을 진행함) 6. 학습성과 달성도 측정을 위한 채점기준(Rubric)
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| 분석평가 | 매년 목표달성여부 측정 및 결과를 분석하고 개선방안을 마련한다. 1. 목표가 달성된 경우 : 프로그램 달성 목표치 상향조정 검토 및 루부릭 수준 향상 2. 목표가 미달된 경우 : 1) 목표치 레벨의 적정성 검토 |
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| 공개 | 평가 결과에 따른 개선사항들을 프로그램 홈페이지에 공개한다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 학습성과(6) | 공학문제를 해결하는 프로젝트팀의 구성원으로서 팀 성과에 기여할 수 있는 능력 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 수행준거 (PerformanceCriteria) |
프로젝트 수행 시 팀의 공동목표와 자신의 분담업무를 이해하고 수행하기 위해서 팀원사이의 역할과 책임을 다하고 상호 존중하며 협동하여 결론을 도출할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 평가도구 | 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 수행수준 | 상 | 팀 프로젝트 수행 시 팀의 공동 목표와 자신의 역할을 정확히 이해하고 있으며, 개별 팀원 간의 수행 내용을 공유, 보완하여 목표를 달성하는데 도움이 되는 방향으로 진행할 수 있다. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 중 | 팀 프로젝트 수행 시 팀의 공동 목표와 자신의 역할을 적절히 이해하고 있으며, 개별 팀원 간의 수행 내용을 취합하여 목표를 달성하는 방향으로 진행할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 하 | 팀 프로젝트 수행 시 팀의 공동 목표와 자신의 역할을 인식하고 있으며, 일부 팀원들의 주도하에 목표를 달성하는 방향으로 진행할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 목표 | 1. 졸업예정자 면답에서 70%이상이 "중"이상 획득 2. 종합설계최종보고서에서 70%이상이 "중"이상 획득 |
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| 실행 | 1. 설계교과목에서 설계프로젝트 수행의 팀 미팅을 가능한 자주 갖도록 교육 2. 팀 프로젝트 평가시 팀워크에 대한 평가 가중치를 높게 평가 3. 팀 구성원의 역할 분담에 대한 달성도 평가 |
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| 측정평가 | 1. 측정도구 : 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 2. 측정대상 : 졸업예정자 전원 3. 측정시기 : 매년 12월(후기 졸업예정자는 6월) 4. 평가자 : 평가위원회 위원 및 평가 위원장이 위촉한 자 5. 평가방법 : 평가항목에 의한 평가 후 프로그램 평가위원회에 학습성과 달성률 및 목표 달성 결과 보고(종합설계최종보고서를 근거하여 면담을 진행함) 6. 학습성과 달성도 측정을 위한 채점기준(Rubric)
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| 분석평가 | 매년 목표달성여부 측정 및 결과를 분석하고 개선방안을 마련한다. 1. 목표가 달성된 경우 : 프로그램 달성 목표치 상향조정 검토 및 루부릭 수준 향상 2. 목표가 미달된 경우 : 1) 목표치 레벨의 적정성 검토 |
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| 공개 | 평가 결과에 따른 개선사항들을 프로그램 홈페이지에 공개한다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 학습성과(7) | 다양한 환경에서 효과적으로 의사소통할 수 있는 능력 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 수행준거 (PerformanceCriteria) |
공학적 문제를 문서 및 구두로 논리적이고 정확하게 설명할 수 있고, 팀을 구성하여 문제를 효율적으로 해결함에 있어 합리적인 의사를 전달할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 평가도구 | 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 수행수준 | 상 | 공학적 문제를 논리적이고 효율적으로 설명할 수 있으며, 팀 내의 문제해결을 위하여 본인의 의사를 적극적이고 명확하게 전달할 수 있다. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 중 | 공학적 문제를 논리적으로 설명할 수 있으며, 팀 내의 문제해결을 위하여 본인의 의사를 명확하게 전달할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 하 | 공학적 문제를 기본적으로 설명할 수 있으며, 팀 내의 문제해결을 위하여 본인의 의사를 전달할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 목표 | 1. 졸업예정자 면답에서 70%이상이 "중"이상 획득 2. 종합설계최종보고서에서 70%이상이 "중"이상 획득 |
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| 실행 | 1. 전공교과목 과제물 제출시 한학기 1회이상 구두발표를 포함시켜 의사 전달 능력을 향상 2. 팀 및 개인 프로젝트 수행시 프리젠테이션을 통한 어휘 활용능력 향상 3. 과제물의 철저한 검증을 통한 효율적인 학생 지도 |
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| 측정평가 | 1. 측정도구 : 졸업예정자 면담, 종합설계 최종보고서 2. 측정대상 : 졸업예정자 전원 3. 측정시기 : 매년 12월(후기 졸업예정자는 6월) 4. 평가자 : 평가위원회 위원 및 평가 위원장이 위촉한 자 5. 평가방법 : 평가항목에 의한 평가 후 프로그램 평가위원회에 학습성과 달성률 및 목표 달성 결과 보고(종합설계최종보고서를 근거하여 면담을 진행함) 6. 학습성과 달성도 측정을 위한 채점기준(Rubric)
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| 분석평가 | 매년 목표달성여부 측정 및 결과를 분석하고 개선방안을 마련한다. 1. 목표가 달성된 경우 : 프로그램 달성 목표치 상향조정 검토 및 루부릭 수준 향상 2. 목표가 미달된 경우 : 1) 목표치 레벨의 적정성 검토 |
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| 공개 | 평가 결과에 따른 개선사항들을 프로그램 홈페이지에 공개한다. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 학습성과(8) | 공학적 해결방안이 보건, 안전, 경제, 환경 지속가능성 등에 미치는 영향을 이해할 수 있는 능력 | ||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 수행준거 (PerformanceCriteria) |
공학적 해결방안이 보건, 안전, 경제, 환경에 미치는 영향을 이해하고, 현실적 제한요소를 고려하여 문제를 해결할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||
| 평가도구 | 졸업예정자 면담, 포트폴리오 | ||||||||||||||||||||||
| 수행수준 | 상 | 기계공학적 해결방안이 세계적, 경제적, 환경적, 사회적, 상황에 미치는 영향을 이해하고, 다양한 현실적 제한요소를 고려하여 공학적 해결방안을 논리적으로 도출할 수 있다. | |||||||||||||||||||||
| 중 | 기계공학적 해결방안이 세계적, 경제적, 환경적, 사회적, 상황에 미치는 영향을 이해하고, 현실적 제한요소를 고려하여 공학적 해결방안을 도출할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||
| 하 | 기계공학적 해결방안이 세계적, 경제적, 환경적, 사회적, 상황에 미치는 영향을 이해하고, 일부 현실적 제한요소를 고려하여 공학적 해결방안을 도출할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||
| 목표 | 1. 졸업예정자 면답에서 70%이상이 "중"이상 획득 2. 종합설계최종보고서에서 70%이상이 "중"이상 획득 |
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| 실행 | 1. 기업체 탐방 및 기업체 인사 초청강연을 통한 폭넓은 공학지식을 습득 2. 특허 및 지적 재산권 특강 개최를 통한 사회적 이슈 및 동향 이해 주지 |
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| 측정평가 | 1. 측정도구 : 졸업예정자 면담, 포트폴리오 2. 측정대상 : 졸업예정자 전원 3. 측정시기 : 매년 12월(후기 졸업예정자는 6월) 4. 평가자 : 평가위원회 위원 및 평가 위원장이 위촉한 자 5. 평가방법 : 평가항목에 의한 평가 후 프로그램 평가위원회에 학습성과 달성률 및 목표 달성 결과 보고(종합설계최종보고서를 근거하여 면담을 진행함) 6. 학습성과 달성도 측정을 위한 채점기준(Rubric)
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| 분석평가 | 매년 목표달성여부 측정 및 결과를 분석하고 개선방안을 마련한다. 1. 목표가 달성된 경우 : 프로그램 달성 목표치 상향조정 검토 및 루부릭 수준 향상 2. 목표가 미달된 경우 : 1) 목표치 레벨의 적정성 검토 |
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| 공개 | 평가 결과에 따른 개선사항들을 프로그램 홈페이지에 공개한다. | ||||||||||||||||||||||
| 학습성과(9) | 공학인으로서의 직업윤리와 사회적 책임을 이해할 수 있는 능력 | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 수행준거 (PerformanceCriteria) |
공학인으로서의 직업적 사회적 윤리규범을 이해하고, 그 논점에 대한 기본지식을 토대로 이를 해결할 수 있다. | |||||||||||||||||
| 평가도구 | 졸업예정자 면담 | |||||||||||||||||
| 수행수준 | 상 | 공학인으로서의 직업적 책임과 윤리적 책임감에 대한 이해가 매우 뛰어나다. | ||||||||||||||||
| 중 | 공학인으로서의 직업적 책임과 윤리적 책임감에 대해 이해하고 있다. | |||||||||||||||||
| 하 | 공학인으로서의 직업적 책임과 윤리적 책임의식에 대한 올바른 가치관 정립이 필요하다. | |||||||||||||||||
| 목표 | 졸업예정자 면담에서 70%이상이 “중” 이상 획득 | |||||||||||||||||
| 실행 | 1. 기업체 탐방 및 기업체 인사 초청강연을 통한 폭넓은 공학지식을 습득 2. 특허 및 지적 재산권 특강 개최를 통한 사회적 이슈 및 동향 이해 주지 |
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| 측정평가 | 1. 측정도구 : 졸업예정자 면담 2. 측정대상 : 졸업예정자 전원 3. 측정시기 : 매년 12월(후기 졸업예정자는 6월) 4. 평가자 : 평가위원회 위원 및 평가 위원장이 위촉한 자 5. 평가방법 : 평가항목에 의한 평가 후 프로그램 평가위원회에 학습성과 달성률 및 목표 달성 결과 보고(종합설계최종보고서를 근거하여 면담을 진행함) 6. 학습성과 달성도 측정을 위한 채점기준(Rubric)
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| 분석평가 | 매년 목표달성여부 측정 및 결과를 분석하고 개선방안을 마련한다. 1. 목표가 달성된 경우 : 프로그램 달성 목표치 상향조정 검토 및 루부릭 수준 향상 2. 목표가 미달된 경우 : 1) 목표치 레벨의 적정성 검토 |
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| 공개 | 평가 결과에 따른 개선사항들을 프로그램 홈페이지에 공개한다. | |||||||||||||||||
| 학습성과(10) | 기술환경 변화에 따른 자기 계발의 필요성을 인식하고 지속적이고 자기주도적으로 학습할 수 있는 능력 | ||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 수행준거 (PerformanceCriteria) |
기술환경 변화에 따른 자기 계발의 필요성을 인식하고 자신에게 필요한 교육방법을 선정하여 자기계발 활동에 능동적으로 참여할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||
| 평가도구 | 졸업예정자 면담, 포트폴리오 | ||||||||||||||||||||||
| 수행수준 | 상 | 기술환경 변화에 따른 자기 계발의 필요성을 올바르게 인식하고, 자신에게 필요한 교육을 적극적으로 찾아 능동적으로 참여할 수 있다. | |||||||||||||||||||||
| 중 | 기술환경 변화에 따른 자기 계발의 필요성을 인식하고, 자신에게 필요한 교육에 참여할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||
| 하 | 기술환경 변화에 따른 자기 계발의 필요성을 일부 인식하고, 자신에게 필요한 교육에 부분적으로 참여할 수 있다. | ||||||||||||||||||||||
| 목표 | 1. 졸업예정자 면담에서 70%이상이 "중" 이상 획득 2. 포트폴리오에서 70%이상이 "중" 이상 획득 | ||||||||||||||||||||||
| 실행 | 1. 체험학습, 기업탐방, 특강, 해외문화체험을 통한 자기계발 및 어학능력 향상 2. 동아리활동, 사회봉사 활동을 통한 자아계발 참여 장려 3. 리더쉽과 커뮤니티 활동을 통한 상담, 멘토링, 독서 활동 장려 |
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| 측정평가 | 1. 측정도구 : 졸업예정자 면담, 포트폴리오 2. 측정대상 : 졸업예정자 전원 3. 측정시기 : 매년 12월(후기 졸업예정자는 6월) 4. 평가자 : 평가위원회 위원 및 평가 위원장이 위촉한 자 5. 평가방법 : 평가항목에 의한 평가 후 프로그램 평가위원회에 학습성과 달성률 및 목표 달성 결과 보고(종합설계최종보고서를 근거하여 면담을 진행함) 6. 학습성과 달성도 측정을 위한 채점기준(Rubric)
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| 분석평가 | 매년 목표달성여부 측정 및 결과를 분석하고 개선방안을 마련한다. 1. 목표가 달성된 경우 : 프로그램 달성 목표치 상향조정 검토 및 루부릭 수준 향상 2. 목표가 미달된 경우 : 1) 목표치 레벨의 적정성 검토 |
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| 공개 | 평가 결과에 따른 개선사항들을 프로그램 홈페이지에 공개한다. | ||||||||||||||||||||||
기계공학 심화프로그램 교과과정
2025학년도 교육과정 이수체계도
2024학년도 교육과정 이수체계도
2023학년도 교육과정 이수체계도
기계공학 심화프로그램 인증기준
이수기준
| 구 분 | 인증 이수 기준 | 비 고 | |
|---|---|---|---|
| 교과과정 | 전문교양 | 심화 프로그램 지정 교과목 이수 | ※ 강원대학교 졸업기준: 140학점 (공학인증 이수기준에서 정하고 있는 교과영역 이수기준과 심화프로그램에서 별도로 정하고 있는 이수기준을 동시에 충족하여야 함.) |
| MSC | 30학점 이상 이수 권장 (기초과학 또는 전산학 교과목 중 한과목 이상 실험이 포함된 교과목 이수) |
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| 전공(설계) | 45학점 이상 이수 (설계9학점 포함) |
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| 학위논문제 | 강원대학교 학칙 제77조(졸업과 학위)에의거
학과에서 정한 기준 통과 – 실험실습보고서(캡스톤 디자인) |
강원대학교 졸업기준 | |
| 진로탐색과 꿈-설계 | 1학년 1학기에 필수 이수 | ||
| 직업선택과 꿈-설계 | 3학년 2학기에 필수 이수 | ||
학위명칭
| 프로그램 구분 | 국문 | 영문 |
|---|---|---|
| 일반교육프로그램(비인증) | 공학사 | Bachelor of Science in Engineering |
| 심화교육프로그램(인증) | 공학사 (기계공학심화) | Bachelor of Science in Mechanical Engineering |
